[Freddy Living Note]「歷史，不要用背的。」
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| 2012年，唐啟華老師開給外交系最後一堂的中國外交史 |
從小到大，最不擅長、
也最討厭的學習方式就是背書。
為什麼每次國文一定要考默寫?
為什麼英文一定要背名言佳句?
為什麼數學一定要背這個公式?
我背了這些之後，對我有什麼幫助?
儘管如此，我還是對這些問號妥協了，
那是因為在我們的教育制度下，
「背下來」是贏過你旁邊競爭對手、最有效的方法。
問題是：這樣我們真的有學到東西嗎?
歷史，尤其是一門被大家長期誤解為「背即高分」的科目。
我很喜歡歷史，了解我小時候情況的人就會知道，
我最喜歡那一整套的中國史和世界史的漫畫，
每一本都被我翻爛了，一直到上高中時才捐給其他小朋友。
除了漫畫外，我也喜歡看歷史劇、看國家地理頻道播的歷史片，
也因此我最期待歷史課的時間，小學和國中開學的那一天，
我回家就會把整本歷史課本給翻完，然後和我已經知道的東西對照。
也許是高中階段被其他領域的科目所吸引，
也或許是高中歷史學習的興趣，
被一次次的升學壓力給毀滅、給消磨，
縱使我早已明白進了大學之後，
歷史系的學習「絕對不只是叫你背書」，
我依然兩次拒絕了歷史系：婉拒了推甄的機會、謝絕將她放在志願表前端。
我以為我這輩子和歷史徹底絕緣，好比老死不相往來的怨偶。
但有趣的是，繞了一大圈，我成了政大外交系的雙主修生，
然後發現，歷史又再次變成我生命中的一部分，
不論是中國還是西洋的外交史，不論是國際關係，不論是國際公法，
這一切外交學的核心，都不脫歷史的範疇；
國際政治事實上，是歷史的不斷演進，
透過和環境以及人類文明的互動，所激盪出來的進行式。
開始學外交後，我反而慢慢體會到歷史學習的甜美，
埋藏許久的歷史熱忱，或是最近葬送的高中歷史包袱，
不論是憑著興趣擺放，還是死硬背誦的鑲嵌式記憶，
這些歷史的知識，都在學習國際關係的過程中串聯起來，
彷彿變成一張大網，讓一切都變得有意義起來。
可是，能像今天這樣篤定的陳述我心中的感想，
已經回母校東海任教的唐啟華老師，真的點醒我不少。
我有時在市政府搭綠1、搭棕18的時候碰到老師，
(對了還會碰到外交系的懿安)，
偶爾會跟他聊聊天，聊聊老師在LSE的求學經歷，
聊聊高中歷史的學習，是如何抹殺學生對歷史研究的興趣，
由於我同時也有上老師的中國外交史，
每一次試圖「重建」當時的時空背景，讓我們不只是背誦，
而是透過嚴謹的邏輯推理來學習歷史，真正的明白歷史是怎麼一回事。
這讓我更篤定相信自己學習外交的過程中，對於歷史的新體認，
也因此，能在這邊和大家分享這些。
歷史，不能用背的。能背下來的東西，是沒有生命的個體，但歷史絕對不是。
她是進行式，是活在當下的一種自然律，背後是理性與不理性的抉擇，
佐以沒有仔細看，就會忽略掉的美麗邏輯，和人類行為公理。
所以別討厭歷史：真的理解歷史的奧妙的那個時候，
我們才會明白「讀史能知興替」的真正涵義。
不想嘗試看看嗎？
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