[Freddy Education Note]「當了兩周的Semi-MBA後......。」
開學兩周，
因為五年一貫的身分，
我也跟著企研碩班的
同學們一起上了18節課，
在大學的最後一年，
體驗商管碩士班的
上課方式，
而我也幸運地知道：
過去在大學部修課的時候，正如同我過去理解的一樣，
是老師向學生傳授專業知識、是一種單向的傳播行為，
而到了大三大四，就比較會有討論形式的專題課出現，
不過或許是難以拿捏學生水準，
大部分專題課的時間還是以老師授課為主，
課程廣泛地介紹該領域應知道的知識、但得付出無法深入探討的代價，
甚至有時候也因為時間不夠，無法完整的介紹知識的每個構面。
不過到了研究所修課的時候，就有不同的感覺：
正如同正式修課前聽說的，碩士班的課程是拿去問問題的，
教科書「真的必須」自己先念完一遍：複習灌檔，預習必修。
不論是管理類，或是技術類的課程，
蘇格拉底式對話作為教學方法的MBA課程，
學生若要能在課堂上「得到最多」，
就必須在上課之前將這周課程需要看的範圍讀懂，
讀不懂的也要想辦法弄懂，再不行的話就來課堂上問同學和老師，
因此，上課真的不會花時間在課本上，那是學生的回家功課，
來上課是為了得到一些提點，和辯證一些難以理解的主題。
短短的兩周就有了不少震撼，不過我真的滿喜歡這主上課方式：
比起老師在上面一直講大家應該做的事情，
還不如被犀利的問話狠狠的修理幾次、和同學辯論幾次，
這樣學到的東西或許才不是升學制度下的死背主義，
而是，真正能夠留在腦袋哩，永遠不會消失或遺忘的邏輯和方法論。
如果有時間，試著溜進碩士班一起上課，
或許你會和我一樣看到不少新鮮有趣的東西呢！
留言
張貼留言